Informes Educación

Permanent URI for this collection

https://bibliotecadigital.indh.cl/handle/123456789/99

Browse

Browsing Informes Educación by Subject "INDH"
  • Item
    Diagnóstico de la Inclusión de la Educación de Derechos Humanos en los Textos Escolares Vigentes en el año 2011
    ( 2011) Instituto Nacional de Derechos Humanos
    El Instituto Nacional de Derechos Humanos tiene como tarea fundamental la promoción y protección de los Derechos Humanos de todos los chilenos y chilenas; entre sus labores se cuenta el promover a los órganos del Estado medidas para favorecer la promoción, protección y difusión de estos derechos. A partir de allí se genera el presente estudio que abarca la educación prebásica, básica y media, en el análisis de los textos escolares que son distribuidos por el Ministerio de Educación a los establecimientos de dependencia municipal.
  • Item
    Diagnóstico Sobre la Incorporación de los Derechos Humanos en las Carreras de Derecho
    ( 2011) Instituto Nacional de Derechos Humanos ; Centro de Derechos Humanos - Universidad de Chile
    El objetivo de este estudio consiste en realizar un diagnóstico sobre la incorporación de los derechos humanos en las carreras de Derecho de las universidades acreditadas por la Comisión Nacional de Acreditación (CNA)y formular recomendaciones específicas para mejorar dicha incorporación bajo el entendido de que los profesionales del derecho cumplen un rol fundamental en la promoción y protección de los derechos humanos
  • Item
    Estudio de Sistematización de Información sobre Centros y Programas de Derechos Humanos en las Universidades
    ( 2011) Instituto Nacional de Derechos Humanos
    El estudio se desarrolló en el marco de los esfuerzos realizados por el INDH para conocer la incorporación que tienen los derechos humanos dentro del quehacer universitario. El objetivo de esta investigación fue dimensionar la expresión organizacional de esa incorporación, para lo cual se propuso identificar todas las unidades y programas de investigación o docencia que tengan como objeto central algún campo general o específico de derechos humanos. En el ámbito de la docencia se consideró principalmente los programas de postgrado, registrándose también programas de formación general sobre derechos humanos situados en el nivel de pregrado.