Cisternas, María Soledad2013-02-112013-02-112010Vol. 4, N° 20718-7378http://bibliotecadigital.indh.cl/handle/123456789/373ArtículoExplora los caminos que permiten determinar la justiciabilidad de la educación, considerada como un derecho humano. En tal virtud, se plantea la interrogante de cuál es el contenido o sustancia del derecho a la educación y se examina el marco jurídico internacional de la educación, procediendo luego a sintetizar sus aspectos cruciales. Finalmente, el análisis nos lleva a visualizar las vías a través de las cuales se puede hacer efectiva la justiciabilidad del derecho a la educación, con el consiguiente impacto en la situación personal del afectado, en el sistema educativo y en la sociedad toda.esDISCAPACIDADDERECHO A LA EDUCACIONDEFENSOR DE DERECHOS HUMANOSArtículo